根据艾瑞克森的心理-社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是
A: 主动对内疚
B: 勤奋对自卑
C: 自主对羞愧与怀疑
D: 自我统一对角色混乱
E: 亲密对孤独
A: 主动对内疚
B: 勤奋对自卑
C: 自主对羞愧与怀疑
D: 自我统一对角色混乱
E: 亲密对孤独
举一反三
- 根据艾瑞克森的心理社会发展学说,学龄前期发展的危机是() A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧 D: 亲密对孤独 E: 自我认同对角色紊乱
- 依据艾瑞克森的心理、社会发展学说,幼儿期发展的危机与转机的关键是( )** A: 自主对羞愧与怀疑 B: 勤奋对自卑 C: 信任对不信任 D: 自我统一对角色混乱 E: 主动对内疚
- 根据艾瑞克森的心理社会发展学说，学龄前期的发展危机是 A: 自主对羞愧 B: 勤奋对自卑 C: 主动对内疚 D: 亲密对孤独
- 根据艾瑞克森的心理社会发展学说， 幼儿期发展的危机与转机的关键是 ( ) A: 信任对不信任 B: 自主对羞愧与疑虑 C: 主动对内疚 D: 勤奋对自卑 E: 亲密对孤独
- 根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期的发展危机是（） A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧或疑虑 D: 自我统一对角色混乱