、属于安全型依恋儿童的特点有（ ）。
A: 忧伤时容易被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效
B: 把母亲作为“安全基地”
C: 即使在忧伤时，儿童也能通过与母亲的接触很快平静下来
D: 母亲返回时，会高兴并主动寻求安慰
A: 忧伤时容易被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效
B: 把母亲作为“安全基地”
C: 即使在忧伤时，儿童也能通过与母亲的接触很快平静下来
D: 母亲返回时，会高兴并主动寻求安慰
举一反三
- 儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。 A: 回避型 B: 安全型 C: 反抗型 D: 迟钝型
- 儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。 A: A回避型 B: B安全型 C: C反抗型 D: D迟钝型
- 有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（） A: 安全型依恋 B: 回避型依恋 C: 反抗型依恋 D: 无依恋
- 儿童与母亲在一起时，能主动去探索环境，母亲离开时，儿童会哀伤；母亲回来时，儿童欣喜并寻求身体上的接触；母亲在场时，儿童与陌生人也能愉快相处。按照艾斯沃斯的观点，该儿童的依恋类型属于( ) A: 安全型 B: 回避型 C: 反抗型 D: 强制型
- 当母亲在场时，儿童能自如地活动；母亲离开时，儿童表现出一定的焦虑；母亲回来后，儿童与母亲接触，并平静下来——属于那种依恋类型？ A: 安全型 B: 回避型 C: 矛盾型 D: 混乱型