留心观察才能学会运用。
对
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举一反三
内容
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【判断题】掌握沟通才能需“学会接受、学会尊重、学会倾听”
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分析能力的培养方法有：() A: 时时留心 B: 调查研究 C: 运用理论 D: 偏见分析
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《语文课程标准》提出了第一学段要“留心周围事物”的要求，第二、三学段则提出了 周围世界、周围事物的要求。 A: 研究 B: 留心 C: 观察 D: 分析
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教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。
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留心观察身边的人和事，及时规避可能针对自己的侵害。注意防火，防盗，防交通意外事故。