因为课题研究的需要,南京的张老师经常要和远在北京的李教授对论文、研究方案进行交流、讨论,适合的方法是()。
A: 通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论。
B: 通过电子邮件进行交流讨论
C: 通过电话、传真进行讨论
D: 通过书信联系
A: 通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论。
B: 通过电子邮件进行交流讨论
C: 通过电话、传真进行讨论
D: 通过书信联系
A
举一反三
- 在因特网上与他人进行讨论、交流的方式有()。①MSN ②论坛 ③QQ ④检索信息 A: ①③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ②③④
- 通过与调查对象进行个体交流讨论、从而获得较深层次信息的调查方法是____调查法。
- 在教师引导的讨论中,为了提高讨论的质量,教师应该作为交流的中介,所有的学生需要通过教师来相互交流,而不应直接交流。
- 存在于人脑的记忆中,人们通过交流、讨论、报告会的方式交流传播,如交谈、聊天、授课、讲演、讨论、唱歌等方式的信息源属于( )。
- 在教师引导的讨论中,为了提高讨论的质量,教师应该作为交流的中介,所有的学生需要通过教师来相互交流,而不应直接交流。 A: 正确 B: 错误
内容
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通过网络进行信息交流的方式有 A: QQ B: MSN C: BBS D: 聊天室
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教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们看到的情景,并对此进行讨论分析。这种反思方法是( )。 A: 交流讨论 B: 详细描述 C: 反思日记 D: 行动研究
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为什么要进行开题报告?你觉得以下哪些是咱们课程设置开题报告环节的目的? A: 通过撰写开题报告,对课题的目标、内容进行明确,研究方案进行制定,并确定组员分工,在小组内形成共识,方便后续课题研究的开展。 B: 通过开题答辩,让老师明白我们想做的课题是什么,想采取的方案是什么,老师帮我们把关,看看我们能想到的方案是否合理,目标是否有所偏差。 C: 通过开题讨论,针对我们还不太清楚的问题,咨询老师的建议,制定更合理的方案。 D: 通过开题前的调研,让我们了解这个课题的意义,目前的研究火热程度,让我们更了解专业的发展前景和热点。 E: 通过开题前的讨论,提高我们专业知识的表达能力;通过开题报告文档的撰写,提高我们的专业论文写作水平。 F: 通过开题报告,验证现有方法的精度 G: 通过开题讨论,搭建完成完整的光电测控系统 H: 通过开题答辩,向老师展示我已经完成的工作细节
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在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论,而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指()。 A: A头脑风暴(Brainstorming) B: B辩论 C: C合作性讨论 D: D异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)
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创业初期团队要经常讨论工作,下面哪种方式最适合创业初期的工作会议() A: 电子邮件讨论 B: 数字传真讨论 C: 办公室会议讨论 D: 即时通信工具讨论