把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究.就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。这种研究类型属于()
A: 整体比较
B: 局部比
C: 专题比较
D: 总体比较
A: 整体比较
B: 局部比
C: 专题比较
D: 总体比较
C
举一反三
- 把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是（） A: 专题比较 B: 总体比较 C: 整体比较 D: 局部研究
- 把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是（） A: A专题比较 B: B总体比较 C: C整体比较 D: D局部研究
- 问题研究可以分为专题比较和（） A: 整体研究 B: 横向比较 C: 局部研究 D: 总体比较
- 从比较内容来看，可以把学前比较教育研究分为_____________和总体比较研究。
- 根据研究对象的范围，比较教育研究可以分为区域比较和（ ）两大类 A: 民族比较 B: 专题比较 C: 问题比较 D: 总体比较
内容
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对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（） A: 专题比较 B: 总体比较 C: 横向比较 D: 纵向比较
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下列关于区域比较研究法的表述，正确的是。（ ） A: 所涉及的比较区域相对灵活 B: 对所确定地区教育问题的比较 C: 揭示不同地区教育的不同发展水平与特点 D: 比较问题可以根据研究目的和资料情况而确定
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在比较研究中把所要比较的国家的材料按可以比较的形式排列起来，决定比较的格局，并且设立比较的标准，这一步骤称为（ ） A: 描述 B: 解释 C: 并列 D: 比较
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首次明确提出比较教育这一概念的著作是（） A: 《比较教育的研究计划与初步意见》 B: 《普鲁士教育报告》 C: 《教育问题专题报告》 D: 《各国教育的动力》
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区域比较研究和问题比较研究有什么区别？