兰伯特的态度、动机模式源于对个人语言的研究。
错
举一反三
- 关于第二语言学习者的动机说法正确的是（） A: 外部动机不能对学习者的学习效果产生影响 B: 兰伯特和加德纳区分了外部动机和内部动机 C: 对动机的分析应考虑学习者的愿望、态度和努力程度 D: 如果学习者没有融合性动机就很难成功习得语言
- 现金规划源于个人或家庭对资产流动性的需求，流动性需求来源于三个动机，即（） A: 积累动机 B: 交易动机 C: 预防动机 D: 投资动机 E: 侥幸动机
- 职业责任心是个人对现实职业所持的态度，这种态度源于人们对 的认识。 A: 道德责任 B: 道德义务 C: 道德行为 D: 道德准则
- 现金规划源于个人或家庭对资产流动性的需求，流动性需求来源于三个动机，即（） A: A积累动机 B: B交易动机 C: C预防动机 D: D投资动机 E: E侥幸动机
- 第二语言学习动机的分类影响最大的是由兰伯特（W.Lambert）和加德纳（R.Gardner）所提出的融合型动机和实用型动机。（ ）
内容
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现金规划源于客户的短期需求，而（ ）不属于客户短期需求的动机。 A: 交易动机 B: 谨慎动机或预防动机 C: 投机动机 D: 个人偏好
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TRIZ源于对（）的研究
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智慧职教: 定性调查是一种探索人们的动机、态度和对事物的()的看法的研究方法
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现金规划源于客户的短期需求,而( )不属于客户短期需求的动机。 A: 交易动机 B: 谨慎动机或预防动 C: 投机动机 D: 个人偏好
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现金规划中，对金融资产流动性的要求源于（ ） A: 交易动机 B: 储蓄动机 C: 预防动机 D: 投资动机