班级授课制的特点是（）。
A: 以“班”为学生人员组成的单位
B: 以“课时”为教学的时间单位
C: 以“课程表”为教学活动的基本周期
D: 以教室为教学活动的主要场所
E: 以“课”为教学活动的基本单位
A: 以“班”为学生人员组成的单位
B: 以“课时”为教学的时间单位
C: 以“课程表”为教学活动的基本周期
D: 以教室为教学活动的主要场所
E: 以“课”为教学活动的基本单位
A,B,C,E
举一反三
- 班级授课制的特点是（）。 A: 以“班”为学生人员的组成单位 B: 以“课时”为教学的时间单位 C: 以“课程表”为教学活动的基本周期 D: 以教室为教学活动的主要场所 E: 以“课”为教学活动的基本*单位
- 班级授课制的基本特征有： A: 以课堂为固定教学场所 B: 以课为活动单位 C: 以学时为教学时间单位 D: 以班为教学单位
- 微课程教学法研究对象 A: 多媒体为载体的课堂教学活动 B: 以微课为主导的教学活动 C: 突破重点、难点的碎片化学习活动 D: 单位课时的教学活动
- 以课时为时间单位，对教学目标、内容、活动方式、教学环节等作出整体规划设计而形成的活动方案叫做（）。
- 心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。
内容
- 0
辅助教学活动的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以课时为单位的视频公开课都不是微课程。
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教案是教练员以课题或课时为单位，精心设计的授课框架或教学方案。
- 2
微课程教学法关于“微课程”的概念是指： A: 资源范畴的“微课程”。 B: 课程范畴的“微课程”。 C: 微课。 D: 以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。
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幼儿园以游戏为基本活动，所以说不需要进行教学活动。
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现场教学可以以班级为单位，也可以以小组或个人为单位。（)