微课程教学法研究对象
A: 多媒体为载体的课堂教学活动
B: 以微课为主导的教学活动
C: 突破重点、难点的碎片化学习活动
D: 单位课时的教学活动
A: 多媒体为载体的课堂教学活动
B: 以微课为主导的教学活动
C: 突破重点、难点的碎片化学习活动
D: 单位课时的教学活动
举一反三
- 微课程教学法关于“微课程”的概念是指： A: 资源范畴的“微课程”。 B: 课程范畴的“微课程”。 C: 微课。 D: 以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。
- 微课教学内容较少：微课主要是为了突出课堂教学中某个重点、难点和疑点内容的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。
- 微课程教学法系统设计 A: 是翻转课堂本土创新的设计方法。 B: 属于学习设计范畴。 C: 以单位课时教学活动为研究对象。 D: 重点是系统最优化地组合教学要素。
- 辅助教学活动的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以课时为单位的视频公开课都不是微课程。
- 微课主要是为了突出课堂教学中某个【1】（如教学中重难点、疑点内容）或反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。