柞水县的木耳产业发展案例入选了中国扶贫发展中心印发的（ ）。
A: 《2019年产业扶贫案例选编》
B: 《2017年产业扶贫案例选编》
C: 《2020年产业扶贫案例选编》
D: 《2018年产业扶贫案例选编》
A: 《2019年产业扶贫案例选编》
B: 《2017年产业扶贫案例选编》
C: 《2020年产业扶贫案例选编》
D: 《2018年产业扶贫案例选编》
A
举一反三
- 扶贫产业要想实现稳定可持续发展，应该注意（)。 A: 扶贫产业的特色化 B: 扶贫产业的差异性 C: 扶贫产业的市场适应和竞争性 D: 扶贫产业发展组织运行机制
- 贵州分行的“()”入选了国务院扶贫办金融扶贫优秀案例。 A: 老区苏区乡村振兴贷 B: 普定产业扶贫模式 C: 碳排放收益权贷款 D: 海参仓单质押贷款
- 2020年中央一号文件中提到，强化（)，深入开展（)扶贫，加大易地扶贫搬迁后续扶持力度。 A: 技术扶贫、产业扶贫;就业扶贫 B: 产业扶贫、就业扶贫;消费扶贫 C: 技术扶贫、就业扶贫;产业扶贫 D: 信息扶贫、技术扶贫;消费扶贫
- 自治区“十三五”时期产业精准扶贫规划目标年是哪一年?
- 为了解决贫困地区产业发展资金短缺的问题，省产业办设立产业发展基金800亿，用于特色扶贫产业发展，扶持培育扶贫带贫市场主体。
内容
- 0
贵州省委省政府提出在统筹城乡发展的背景下,贵州省逐渐形成()“三位一体”的大扶贫工作格局。 A: 专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫 B: 专业扶贫、行业扶贫、政府扶贫 C: 专项扶贫、产业扶贫、社会扶贫 D: 专业扶贫、产业扶贫、政府扶贫
- 1
实施案例教学的首要环节是（）。 A: A发现问题 B: B选编案例 C: C评价案例 D: D引入案例
- 2
产业扶贫的启示包括（） A: 绝收收入提高与相对收入增加的问题 B: 产业扶贫可能导致的收入分化 C: 产业发展的可持续性问题 D: 谁是产业扶贫的最大受益者
- 3
案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。 A: 选编案例 B: 引入案例 C: 分析讨论案例 D: 评价案例
- 4
教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的，这体现了（）原则。 A: 针对性 B: 真实性 C: 新颖性 D: 目标性