根据案例的内容范围,案例可以分为()。 A: 正面案例和反面案例 B: 综合型案例与单一型案例 C: 完全型案例和不完全型案例 D: 条列式案例和实录式案例
根据案例的内容范围,案例可以分为()。 A: 正面案例和反面案例 B: 综合型案例与单一型案例 C: 完全型案例和不完全型案例 D: 条列式案例和实录式案例
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 A: 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B: 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C: 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D: 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 A: 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B: 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C: 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D: 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
案例研究可根据案例的数量分为案例研究和案例研究。
案例研究可根据案例的数量分为案例研究和案例研究。
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 A: A案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B: B目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C: C案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D: D目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 A: A案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B: B目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C: C案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D: D目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
【单选题】以上两个案例中的行为是否违法A. 案例一违法，案例二不违法B. 案例一和案例二都违法C. 案例一不违法，案例二违法D. 案例一和案例二都不违法
【单选题】以上两个案例中的行为是否违法A. 案例一违法，案例二不违法B. 案例一和案例二都违法C. 案例一不违法，案例二违法D. 案例一和案例二都不违法
实验三案例一、案例三、案例四
实验三案例一、案例三、案例四
案例研究是一种质性研究，案例研究的最终成果既可以是案例描述本身，即（ ），也可以是通过案例描述，最终获得案例分析结论，即通过案例进行研究。 A: 研究案例 B: 以案例作为研究结论 C: 案例研究 D: 案例观察
案例研究是一种质性研究，案例研究的最终成果既可以是案例描述本身，即（ ），也可以是通过案例描述，最终获得案例分析结论，即通过案例进行研究。 A: 研究案例 B: 以案例作为研究结论 C: 案例研究 D: 案例观察
【单选题】本案例属于哪一种类型的创业案例() A. 贸易型创业案例 B. 科技型创业案例 C. 生产型创业案例 D. 服务型创业案例
【单选题】本案例属于哪一种类型的创业案例() A. 贸易型创业案例 B. 科技型创业案例 C. 生产型创业案例 D. 服务型创业案例
案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。 A: 实证性案例 B: 分析性案例 C: 模拟性案例 D: 调研型案例
案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。 A: 实证性案例 B: 分析性案例 C: 模拟性案例 D: 调研型案例
哈佛案例教学法主要采用的案例是()。 A: 高结构性案例 B: 短片结构性小品案例 C: 长篇非结构性案例 D: 疆域开拓性案例
哈佛案例教学法主要采用的案例是()。 A: 高结构性案例 B: 短片结构性小品案例 C: 长篇非结构性案例 D: 疆域开拓性案例