王老师得知豆豆偷了同伴的玩具后，并没有当着全体幼儿的面批评豆豆，而是把豆豆叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A: 正确，幼儿需要赏识
B: 不正确，幼儿是有个性的人
C: 正确，幼儿需要尊重
D: 不正确，幼儿是有发展潜能的人
A: 正确，幼儿需要赏识
B: 不正确，幼儿是有个性的人
C: 正确，幼儿需要尊重
D: 不正确，幼儿是有发展潜能的人
C
举一反三
- 王老师获知彬彬拿了同伴的玩具,她没有当着其他幼儿的面批评彬彬,而是把他叫到办公室耐心教育引导。王老师的做法( )。 A: 正确,幼儿需要赏识教育 B: 正确,幼儿需要尊重 C: 不正确,幼儿是有个性的人 D: 不正确,幼儿是有发展潜能的人
- 智慧职教: 王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法
- 【单选题】丁老师发现闹闹拿了同桌的猪猪卷笔刀,她没有当着大家的面指责闹闹,而是把闹闹叫到自己的办公室,耐心地教导闹闹,丁老师的做法()。 A. 正确，幼儿需要赏识 B. 不正确，幼儿是有个性的人 C. 正确，幼儿需要尊重 D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人
- 中国大学MOOC:王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）
- 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体儿童的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )
内容
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幼儿老师如何正确的引导幼儿？【幼儿园】
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李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法( )。 A: 不正确，老师侵犯幼儿受教育权 B: 不正确，教师侵犯幼儿荣誉权 C: 正确，教师有管理幼儿的权利 D: 正确，教师有教育幼儿的权力
- 2
沈老师在教完小朋友画蚂蚁之后,小朋友对蚂蚁产生了浓厚的兴趣;蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?沈老师并没有直接告诉幼儿答案,而是鼓励幼儿到户外观察蚂蚁。这说明沈老师能做到( ) A: 面向全体幼儿 B: 促进幼儿全面发展 C: 引导幼儿探索 D: 促进幼儿个性发展
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王老师经常让“不听话”的幼儿在活动室外面罚站，这种做法 A: 不合法，侵犯了幼儿的受教育权 B: 不合法，侵犯了幼儿的荣誉权 C: 合法，老师有管理幼儿的权利 D: 合法，老师有教育幼儿的权利
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大班的亮亮问王老师：“为什么地球绕着太阳转？”王老师说：“老师也不太清楚，我要去查资料找答案，你也和我一起查，好不好？”这表明王老师能做到（）。 A: 公平对待每一位幼儿 B: 注重幼儿探索精神的培养 C: 注重全体幼儿的发展 D: 注重幼儿的个性发展