王老师得知豆豆偷了同伴的玩具后，并没有当着全体幼儿的面批评豆豆，而是把豆豆叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A: 正确，幼儿需要赏识
B: 不正确，幼儿是有个性的人
C: 正确，幼儿需要尊重
D: 不正确，幼儿是有发展潜能的人
A: 正确，幼儿需要赏识
B: 不正确，幼儿是有个性的人
C: 正确，幼儿需要尊重
D: 不正确，幼儿是有发展潜能的人
举一反三
- 王老师获知彬彬拿了同伴的玩具,她没有当着其他幼儿的面批评彬彬,而是把他叫到办公室耐心教育引导。王老师的做法( )。 A: 正确,幼儿需要赏识教育 B: 正确,幼儿需要尊重 C: 不正确,幼儿是有个性的人 D: 不正确,幼儿是有发展潜能的人
- 智慧职教: 王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法
- 【单选题】丁老师发现闹闹拿了同桌的猪猪卷笔刀,她没有当着大家的面指责闹闹,而是把闹闹叫到自己的办公室,耐心地教导闹闹,丁老师的做法()。 A. 正确，幼儿需要赏识 B. 不正确，幼儿是有个性的人 C. 正确，幼儿需要尊重 D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人
- 中国大学MOOC:王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）
- 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体儿童的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )