王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体儿童的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )
正确，幼儿需要尊重
举一反三
- 中国大学MOOC:王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）
- 智慧职教: 王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法
- 王老师得知红红偷
- 王老师得知豆豆偷了同伴的玩具后，并没有当着全体幼儿的面批评豆豆，而是把豆豆叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。 A: 正确，幼儿需要赏识 B: 不正确，幼儿是有个性的人 C: 正确，幼儿需要尊重 D: 不正确，幼儿是有发展潜能的人
- 王老师获知彬彬拿了同伴的玩具,她没有当着其他幼儿的面批评彬彬,而是把他叫到办公室耐心教育引导。王老师的做法( )。 A: 正确,幼儿需要赏识教育 B: 正确,幼儿需要尊重 C: 不正确,幼儿是有个性的人 D: 不正确,幼儿是有发展潜能的人
内容
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小明自习课的时候与同学说话被学校扣分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥，小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每次你都有理由，以后再这样就叫家长!”王老师的做法
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红红一边听老师讲故事,脑海里浮现出相应的场景,这是创造想象。(0.5)
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【单选题】丁老师发现闹闹拿了同桌的猪猪卷笔刀,她没有当着大家的面指责闹闹,而是把闹闹叫到自己的办公室,耐心地教导闹闹,丁老师的做法()。 A. 正确，幼儿需要赏识 B. 不正确，幼儿是有个性的人 C. 正确，幼儿需要尊重 D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人
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例；六一的阳光红红的,
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红红比亮亮多十张邮票，红红给了亮亮八张后，谁的邮票多？多几张？