早年儿童对性别自我分类奠定了性别角色发展的基础，这是哪一个理论所强调的？
认知发展理论
举一反三
- 儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（）三个阶段。
- 儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。 A: 性别固定性 B: 性别确定性 C: 性别恒常性 D: 性别一致性
- 学前儿童性别角色的发展主要包括以下哪些领域的发展？（） A: 性别概念 B: 性别角色观 C: 性别化行为模式 D: 性别稳定性
- 儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（） A: 性别图式理论 B: 社会学习理论 C: 认知发展理论 D: 进化理论
- 儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成 A: 性别同一性 B: 儿童人知的发展 C: 性别概念的发展 D: 性别差异
内容
- 0
儿童对不同性别行为模式的认识是（）。 A: 性别概念 B: 性别角色知识 C: 性别行为模式 D: 性别恒常性
- 1
对于2岁儿童，男孩喜欢汽车，女孩喜欢毛绒玩具。对于玩具的选择体现了儿童的( )。 A: 性别认同 B: 性别角色认同 C: 性别角色标准 D: 性别偏爱
- 2
3-4岁儿童已经可以认识到，人的性别不随其年龄、情境等的变化而改变，即一个人的性别在一生中是稳定不变的。这体现了儿童对（）的发展。 A: 性别稳定性 B: 性别恒常性 C: 性别认同 D: 性别角色
- 3
根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。 A: 弗洛伊德 B: 维果斯基 C: 柯尔伯格 D: 巴普洛夫
- 4
以下项目中，（ ）不属于儿童性别概念认知的内容。 A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别角色 D: 性别恒常性