儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（）
A: 性别图式理论
B: 社会学习理论
C: 认知发展理论
D: 进化理论
A: 性别图式理论
B: 社会学习理论
C: 认知发展理论
D: 进化理论
B
举一反三
- （）认为人对某一性别角色的偏好是通过对同性别父母的竞争和认同建立起来的。 A: 认知发展理论 B: 性别图式理论 C: 精神分析理论 D: 社会学习理论
- 科尔伯格为代表的()认为,儿童性别的社会化必须建立在性别角色认同(获得了性别稳定性和恒常性)的基础上。 A: 认知发展理论 B: 性别图式理论 C: 社会学习理论 D: 心理分析理论
- 以下哪种理论认为性别角色的获得主要靠父亲的影响？ A: 生物学理论 B: 认知发展理论 C: 性别图式理论 D: 社会结构假说
- 强调性别基模是建立在性别规范、性别期待和社会实践基础上的理论是()。 A: 社会学习理论 B: 认知发展理论 C: 性别基模理论 D: 道德发展理论
- 用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是()A.()社会学习理论B.()心理人类学理论C.()性别图式理论D.()性别认知理论
内容
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性别认知理论认为性别角色学习在本质上是（）的一个方面。
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学前儿童性别角色的相关理论方面，科尔伯格的（ ）理论与社会学习理论不同。他认为,儿童首先建立起一种稳定的性别认同,然后再积极地寻找同性别榜样,从而学会让自已像一个男孩或是女孩。 A: 双性化 B: 整合学习 C: 认知发展 D: 精神分析
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（）理论认为，在另一性别不在场时，性别分化的行为减少。 A: 群体社会化理论 B: 认识理论 C: 性别图式理论 D: 生物学理论
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认为儿童的攻击行为主要通过直接学习和观察学习两种途径获得的，是班杜拉提出的攻击的（） A: 习性学观点 B: 生物本能理论 C: 挫折-攻击理论 D: 社会学习理论
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请依下列叙述选择对应之理论：性别认同和性倾向不是天生的，而是通过社会和文化过程形成的，请问是哪个理论所强调之概念？（ ） A: 社会学习理论 B: 认知发展理论 C: 心理动力理论 D: 女性主义理论