（）是一切艺术活动追求的至道，（）是对整体教学设计的价值追求。
自然#创新
举一反三
内容
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一切管理措施都要从整体出发，追求整体的优化
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【单选题】歌德的《浮士德》中,浮士德人生追求分五个阶段,这五个阶段的先后顺序是 A. 知识追求、爱情追求、政治追求、艺术追求、事业追求 B. 爱情追求、政治追求、知识追求、艺术追求、事业追求 C. 知识追求、政治追求、艺术追求、爱情追求、事业追求 D. 政治追求、艺术追求、知识追求、爱情追求、事业追求
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____是司法活动最高的价值追求。(1.0)
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（）是组织的核心理念，是一切生产、活动的基本准则。 A: 文化精神 B: 价值挂念 C: 表现形式 D: 效益追求
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工匠对艺术追求的直观体现就是对的追求