关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-27 教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（） A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 心力衰竭 D: 低个人成就感 教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（）A: 情绪衰竭B: 去人格化C: 心力衰竭D: 低个人成就感 答案： 查看 举一反三 （）是职业倦怠的核心症状表现。 A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 低个人成就感 D: 高效能感 工作倦怠的维度包括（）。 A: 情感衰竭 B: 角色冲突 C: 去人格化 D: 乐观 E: 成就感降低 工作倦怠的主要表现不包括（ ）。 A: 情感衰竭 B: 无力感或个人成就感低 C: 躯体疲惫 D: 去人格化 教师的职业倦怠的表现有（ ）。 A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 低个人成就感 D: 抑郁 E: 厌倦教师职业 F: 对学生缺乏耐心 教师的职业倦怠的表现有（ ）。 A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 低个人成就感 D: 抑郁 E: 厌倦教师职业 F: 对学生缺乏耐心
