（）是职业倦怠的核心症状表现。
A: 情绪衰竭
B: 去人格化
C: 低个人成就感
D: 高效能感
A: 情绪衰竭
B: 去人格化
C: 低个人成就感
D: 高效能感
举一反三
- 教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（） A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 心力衰竭 D: 低个人成就感
- 工作倦怠的主要表现不包括（ ）。 A: 情感衰竭 B: 无力感或个人成就感低 C: 躯体疲惫 D: 去人格化
- 教师的职业倦怠的表现有（ ）。 A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 低个人成就感 D: 抑郁 E: 厌倦教师职业 F: 对学生缺乏耐心
- 教师的职业倦怠的表现有（ ）。 A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 低个人成就感 D: 抑郁 E: 厌倦教师职业 F: 对学生缺乏耐心
- 教师的职业倦怠的表现有（ ）。 A: 情绪衰竭 B: 去人格化 C: 低个人成就感 D: 抑郁 E: 厌倦教师职业 F: 对学生缺乏耐心