教育学视角下的幼儿园教育活动是一种体现“自主与主体特质”的活动,其最基本、最重要的特征是尊重儿童的:A自主性B能动性C独立性D创造性
ABCD
举一反三
- 自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。 A: 自主能动性、独立性、异步性三个基本特点 B: 自主能动性、独立性、同步性三个基本特点 C: 自主能动性、异步性、可控性三个基本特点 D: 独立性、异步性、统一性三个基本特点
- 游戏活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，与学习活动、生活活动相比，游戏活动的特征（ ） A: 愉悦性 B: 虚构性 C: 自主自愿性 D: 非功利性 E: 功利性
- 幼儿园教育活动设计要根据幼儿的最近发展区调整活动目标，适时地引导并不断地生成和深入活动，促进儿童的发展。这说明幼儿园教育活动设计要符合（）。 A: 开放性 B: 创新性 C: 动态性 D: 广泛性
- 正规性身体健康教育活动分为（）和（），它们是幼儿园健康教育活动的基本组织形式。
- 正规性身体健康教育活动分为（ ）和（ ），它们是幼儿园健康教育活动的基本组织形式
内容
- 0
幼儿园教育活动旨在促进幼儿发展,在组织和实施教育活动的过程中,幼儿这一要素是教师须时刻把握和牢记的。那么下列说法正确的是:A幼儿是主动的、创造的B幼儿是真实的、感性的C幼儿是能动的、创造的D幼儿是独立的、自主的
- 1
自主学习的特征不包括下列哪一项（）？ A: 自主性 B: 相对性和有效性 C: 合作性 D: 独立性和过程性
- 2
教育主体是教育活动中具有 自主性与能动性的存在者
- 3
幼儿园教育活动评价中的原则，不包括（） A: 尊重性原则 B: 参照性原则 C: 全面性原则 D: 情境性原则
- 4
在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（）特点。 A: 活动性 B: 潜在性 C: 启蒙性 D: 生活化