请比较主观能动性、意识能动性、意识能动作用、意识反作用。
请比较主观能动性、意识能动性、意识能动作用、意识反作用。
人类意识的能动性是指意识能够（ ） A: 能动的创造规律 B: 能动的改造规律 C: 能动的创造物质 D: 能动的反映和改造世界
人类意识的能动性是指意识能够（ ） A: 能动的创造规律 B: 能动的改造规律 C: 能动的创造物质 D: 能动的反映和改造世界
()指的是人能动地反映世界,又能动的改造世界的能力。 A: 客观规律性 B: 自觉能动性 C: 主观创造性 D: 客观存在性
()指的是人能动地反映世界,又能动的改造世界的能力。 A: 客观规律性 B: 自觉能动性 C: 主观创造性 D: 客观存在性
学生在教学过程中处于学习能动的作用，应充分发挥学生的主体能动性。（)
学生在教学过程中处于学习能动的作用，应充分发挥学生的主体能动性。（)
法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉，通过（）而使人们自觉地进行利益调整活动。 A: 客观能动 B: 主观能动 C: 意识能动性 D: 自觉能动性
法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉，通过（）而使人们自觉地进行利益调整活动。 A: 客观能动 B: 主观能动 C: 意识能动性 D: 自觉能动性
马克思主义反映论的基本特征是（） A: 以实践为基础 B: 能动的、革命的反映论 C: 忽视主体能动性的作用 D: 肯定认识是主体对客体的能动的反映
马克思主义反映论的基本特征是（） A: 以实践为基础 B: 能动的、革命的反映论 C: 忽视主体能动性的作用 D: 肯定认识是主体对客体的能动的反映
人力资本是一切资本中最重要、()且最具能动性的资本。 A: 最智慧 B: 最有效 C: 最宝贵 D: 最能动
人力资本是一切资本中最重要、()且最具能动性的资本。 A: 最智慧 B: 最有效 C: 最宝贵 D: 最能动
下列关于意识能动作用的描述,正确的观点是 A: 只有正确的思想才有能动作用 B: 意识在一定条件下有能动作用 C: 意识不仅反映客观世界，并可以改造客观世界 D: 意识越符合客观世界，其能动性愈大
下列关于意识能动作用的描述,正确的观点是 A: 只有正确的思想才有能动作用 B: 意识在一定条件下有能动作用 C: 意识不仅反映客观世界，并可以改造客观世界 D: 意识越符合客观世界，其能动性愈大
4、思想政治教育对象的特点是()。 A: 稳定性 可变性 受控性 B: 可变性 能动性 社会性 C: 社会性 稳定性 可塑性 D: 受控性 能动性 可塑性
4、思想政治教育对象的特点是()。 A: 稳定性 可变性 受控性 B: 可变性 能动性 社会性 C: 社会性 稳定性 可塑性 D: 受控性 能动性 可塑性
创作主体的能动性主导性首先体现在
创作主体的能动性主导性首先体现在