某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于（）
A: 晕轮效应
B: 定势效应
C: 近因效应
D: 情绪效虚
A: 晕轮效应
B: 定势效应
C: 近因效应
D: 情绪效虚
举一反三
- 某领导对某教师产生了好印象，就认为他什么都好，十全十美。这属于（） A: 第一印象 B: 光环效应 C: 社会刻板印象 D: 情感效应
- 对一个人某一方面印象较好，就认为这个人一切都好，这属于（） A: 晕轮效应 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 投射效应
- “只要是先进人物,就什么都好”,持这种偏见,属于( ) A: 首因效应 B: 刻板印象 C: 晕轮效应 D: 投射效应
- 对一个人某一方面印象较好,就觉得这个人一切都好,这属于 A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 刻板印象 D: 近因效应
- 对印象好的人形成“一好百好”的偏见，在认知心理学中被称为（） A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 定势效应