针对课堂教学管理中存在的批评惩罚多、鼓励关怀少的现状,教师应坚持积极鼓励引导、恰当使用惩罚的教育原则。
举一反三
- 积极鼓励引导,恰当使用惩罚,在具体实施中应注意：关怀____为主、正确运用____、多作____引导。
- 形成有效的课堂交往，在情感领域里的策略主要有（）。 A: 建立合适、积极的教师期望 B: 多表扬鼓励，少批评惩罚 C: 加强非言语交流 D: 鼓励学生自治、自立、自尊、自信
- 德育过程中教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，这主要是遵循（）。 A: 导向性原则 B: 科学性原则 C: 正面教育原则 D: 教育的一致性原则
- 形成有效的课堂交往，在情感领域里的策略主要有（）。 A: A建立合适、积极的教师期望 B: B多表扬鼓励，少批评惩罚 C: C加强非言语交流 D: D鼓励学生自治、自立、自尊、自信
- 坚持（ ）教育的原则，可以有效避免攻击性行为的发生。 A: 惩罚 B: 引导 C: 赏识 D: 批评