《囚绿记》以“见绿-恋绿-囚绿-释绿-念绿”为叙事线索，所表现的作者思想情感有（）
A: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
B: 抒发出绿中凝聚的民族精神
C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活
D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”而追求光明
E: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼
A: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
B: 抒发出绿中凝聚的民族精神
C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活
D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”而追求光明
E: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼
举一反三
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索，所表现的作者思想 情感有 A: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命 B: 抒发出绿中凝聚的民族精神 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”而追求光明 E: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索，所表现的作者思想情感有（）。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索，所表现的作者思想情感有（）。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索，所表现的作者思想情感有（）。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索，所表现的作者思想情感有（）。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命