《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有()。
A: 抒发出绿中凝聚的民族精神
B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼
C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活
D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明
E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
A: 抒发出绿中凝聚的民族精神
B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼
C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活
D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明
E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
A,C,D,E
举一反三
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有()。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有()。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有()。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有()。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
- 《囚绿记》以“见绿一恋绿一囚绿一释绿一念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有()。 A: 抒发出绿中凝聚的民族精神 B: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”追求光明 E: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命
内容
- 0
《囚绿记》以“见绿-恋绿-囚绿-释绿-念绿”为叙事线索,所表现的作者思想情感有() A: 因对常春藤的理解与尊重而尊重和善待其他生命 B: 抒发出绿中凝聚的民族精神 C: 感念于常春藤永远向着阳光生长而热爱生活 D: 感念于常春藤“不屈于黑暗”而追求光明 E: 以“爱”的名义制造束缚的牢笼
- 1
《囚绿记》的行文线索是() A: 囚绿一恋绿一念绿一释绿 B: 囚绿一释绿一恋绿一念绿 C: 恋绿一囚绿一释绿一念绿 D: 恋绿一释绿一囚绿一念绿
- 2
【单选题】《囚绿记》的行文线索是() A. 囚绿 ——恋绿——释绿——念绿 B. 囚绿 ——念绿——恋绿——释绿 C. 恋绿 ——囚绿——释绿——念绿 D. 恋绿 ——念绿——释绿——囚绿
- 3
《囚绿记》的行文线索是()。 A: 囚绿、恋绿、释绿 B: 释绿、囚绿、恋绿 C: 囚绿、释绿、恋绿 D: 恋绿、囚绿、释绿
- 4
15、《囚绿记》的行文线索是 ( )A.恋绿 B.囚绿 C.释绿 D.思绿 E.念绿 A: A.恋绿 B.囚绿 C.释绿 D.思绿 E.念绿 B: B.囚绿 C.释绿 D.思绿 E.念绿 C: C.释绿 D.思绿 E.念绿 D: D.思绿 E.念绿 E: E.念绿