• 2022-05-27
    “化性起伪”的教育作用观,表明荀子的教育思想属于()。
    A: “内发论”
    B: “外铄论”
    C: “性善论”
    D: “白板说”
  • B

    内容

    • 0

      我国古代“内发论”的代表人物是孟子,“外铄论”的代表人物是荀子。()

    • 1

      荀子的性恶论的观点体现了( )的发展理论。 A: 内发论 B: 外铄论

    • 2

      荀子提出“性恶论”,在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”()

    • 3

      在()看来,人的发展力量源于人自身的内在需要。 A: 白板论 B: 外铄论 C: 内发论 D: 主体实践论

    • 4

      孟子认为“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”体现了人的发展基本理论中的( ) A: 内发论 B: 外铄论 C: 内外因相互作用论 D: 性善论