提高记忆的训练不宜（ ）。
A: 每次提供的信息少些
B: 提供的信息重复次数多些
C: 提供信息出现的间隔长些
D: 每日提供训练的环境应不断变换
A: 每次提供的信息少些
B: 提供的信息重复次数多些
C: 提供信息出现的间隔长些
D: 每日提供训练的环境应不断变换
D
举一反三
- 提高记忆的训练不宜（）。 A: 提供的信息要适量 B: 每次提供的信息少些 C: 提供的信息重复次数多些 D: 提供信息出现的间隔长些 E: 每日提供训练的环境应不断变换
- 提高记忆力训练不宜 A: 提供的信息要适量 B: 每次提供的信息少些 C: 提供信息出现的间隔长些 D: 每日提供训练的环境要不断变换 E: 训练尽量每日均进行
- 提高记忆的训练不宜（） A: 每次提供的信息少 B: 提供的信息复习次数多些 C: 提供信息出现的间隔长些 D: 每天提供训练的环境应不断变化 E: 根据患者水平，调整训练的强度
- 会计信息系统提供的信息有（） A: 提供经营成果及其变动信息 B: 提供财务状况及其变动信息 C: 提供计划信息 D: 提供控制信息
- 会计信息系统提供的信息有（） A: 提供计划信息 B: 提供财务状况及其变动信息 C: 提供控制信息 D: 提供成本及相关信息 E: 提供经营成果及其变动信息
内容
- 0
管理会计既能够提供价值信息，又能提供非价值信息；既提供定量信息，又提供定性信息；既提供定量信息，又提供定性信息；既提供部分的、有选择的信息，又提供全面的、系统的信息。
- 1
管理会计既能够提供价值信息，又能提供非价值信息；既能提供定量信息，又能提供定性信息；既能提供部分的、有选择的信息，又能提供全面的、系统的信息。
- 2
管理会计既能够提供价值信息，又能提供非价值信息，既提供定量信息，又提供定性信息，既提供部分的有选择的信息，又提供全面的系统的信息（）。
- 3
管理会计既能提供价值信息，又能提供非价值信息；既提供定量信息，又提供定性信息；既提供部分的、有选择的信息，又提供全面的、系统的信息。（ ）
- 4
管理会计既能够提供价值信息，又能提供非价值信息；既提供定量信息，又提供定性信息；既提供部分的、有选择的信息，又提供全面的、系统的信息。