学习了汉字以后，教师应该将汉字进行组词和组句讲解和练习，将汉字的音、形、义结合起来，使汉字变成有意义的词语，使用汉字进行交际是学习汉字的最终目的。 A: 正确 B: 错误

2022-05-27

学习了汉字以后，教师应该将汉字进行组词和组句讲解和练习，将汉字的音、形、义结合起来，使汉字变成有意义的词语，使用汉字进行交际是学习汉字的最终目的。
A: 正确
B: 错误

答案：

A

0
理查德学习汉字的经验是 A汉字没有逻辑 B学习汉字不用死记硬背 C了解汉字的来源和过程可以让学习汉字变得简易 D没有英文书可以解释汉字的来源
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汉字国标码将6763个汉字划分为一级汉字和二级汉字,汉字国标码实质上属于_______
2
关于一个汉字从输入到输出处理过程正确的是______。 A: 首先用汉字的外码将汉字输入，其次用汉字的字形码存储并处理汉字，最后用汉字的内码将汉字输出 B: 首先用汉字的外码将汉字输入，其次用汉字的内码存储并处理汉字，最后用汉字的字形码将汉字输出 C: 首先用汉字的内码将汉字输入，其次用汉字的外码存储并处理汉字，最后用汉字的字形码将汉字输出 D: 首先用汉字的字形码将汉字输入，其次用汉字的内码存储并处理汉字，最后用汉字的外码将汉字输出
3
汉字规范化包括汉字的整理、汉字的标准化和正确使用汉字
4
下列对汉字教学原则表述正确的是（）。 A: 结合词语和句子进行汉字教学，能收到更好的教学效果，也能提高学生的学习兴趣 B: 反复书写是记忆汉字的重要手段 C: 汉语学习初级阶段，不必设立与听说课平行的汉字课 D: 要从笔画、笔顺、部件、间架结构四个方面进行汉字教学，尽快帮助学生建立汉字的结构规律