让幼儿认识自己的性别和性角色是不适宜的。
错误
举一反三
- 性向是个体对以性、性别和性角色为主要内容的性问题加以认识和理解,明确自己的性别及与异性的差异,并将自己的行为控制在社会认可的性别角色范围内。()
- 性别认同是指：（ ） A: 同性恋人群对自己性别的认识 B: 个体认为自己的性别是什么 C: 异性恋人群对自己性别的认识
- 指导小班幼儿角色游戏时，教师可以采取的做法是（ ） A: 让幼儿自己确定主题和内容 B: 提供种类少、数量多，而且形状相似的成型玩具 C: 以游戏的口吻来指导幼儿，以帮助明确主题和角色 D: 让幼儿自己评价游戏
- 幼儿比较喜欢扮演的角色有_____。 A: 让幼儿感到害怕的人 B: 幼儿比较尊敬的人 C: 与自己身份不同或低于自己身份的角色 D: 幼儿比较崇拜的人
- 以下关于幼儿性别化陈述正确的是（ ） A: 4岁幼儿已可以说出自己的性别 B: 进入幼儿园后，幼儿一般喜欢玩儿符合自己性别的玩具 C: 5-7岁幼儿开始获得性别恒常性 D: 性别认同的发展主要在幼儿期
内容
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幼儿性别角色的社会化包括先后四个过程:理解性别、获得角色标准取得角色认同形成 性别偏爱。（ ）
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（）又称性认同或性身份。它指的是与性别有关的性格、气质、思想感情和行为，也就是说一个人的内心对自己性别的认识是否与其生物学性别相一致。 A: 性腺性别 B: 心理性别 C: 表现性别 D: 社会性别
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幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。
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大班的幼儿适宜的角色游戏区是娃娃家。（ ）。
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教师和幼儿沟通就是让幼儿听自己的。（ ）