指导小班幼儿角色游戏时，教师可以采取的做法是（ ）
A: 让幼儿自己确定主题和内容
B: 提供种类少、数量多，而且形状相似的成型玩具
C: 以游戏的口吻来指导幼儿，以帮助明确主题和角色
D: 让幼儿自己评价游戏
A: 让幼儿自己确定主题和内容
B: 提供种类少、数量多，而且形状相似的成型玩具
C: 以游戏的口吻来指导幼儿，以帮助明确主题和角色
D: 让幼儿自己评价游戏
举一反三
- 对于小班幼儿的角色游戏指导，应该根据幼儿的生活经验为幼儿提供种类少、数量多，且形状相似的成型玩具。（)
- 以下哪些是教师间接的指导方法来指导角色游戏 A: 鼓励幼儿确定游戏主题勇于尝试新主题 B: 指导幼儿自主选择和分配角色 C: 丰富幼儿角色游戏的内容和情节 D: 及时提供玩具材料，促进游戏情节的发展
- 教师对小班幼儿角色游戏的指导包括 ______。 A: 通过提问建议的语言进行指导 B: 以游戏的口吻指导儿童 C: 提供种类少数量多的玩具 D: 多以角色身份参与到游戏中
- 下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（ ）。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
- 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造