施艾弗从“接受――拒绝”、“限制――允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出民主和合作的教养方式表现为（）
A: 既接受又限制
B: 既拒绝又限制
C: 既允许又拒绝
D: 既允许又接受
A: 既接受又限制
B: 既拒绝又限制
C: 既允许又拒绝
D: 既允许又接受
举一反三
- 施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出民主和合作的教养方式表现为（） A: 既接受又限制 B: 既拒绝又限制 C: 既允许又拒绝 D: 既允许又接受
- 施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出民主和合作的教养方式表现为（） A: A既接受又限制 B: B既拒绝又限制 C: C既允许又拒绝 D: D既允许又接受
- 研究者认为，父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是（）。 A: 保护——放弃 B: 允许——限制 C: 接受——拒绝 D: 专制——民主
- 家长的四种教养方式权威型、专断型、放纵型、忽视型，分别对应的围度是？? 接受-控制、拒绝-控制、接受和允许、拒绝和允许|拒绝-控制、接受和允许、接受-控制、拒绝和允许|拒绝-控制、接受和允许、拒绝和允许、接受-控制|拒绝和允许、接受-控制、拒绝-控制、接受和允许
- 一般来说，研究者认为教养方式中有两个主要维度：接受-拒绝；允许-限制。根据这两个维度构成4种类型（）型；溺爱型；专制型；拒绝型。