个人智力测验成绩和同龄被试成绩相比的指数,是衡量个人智力高低的标准,我们称之为( )
智商
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举一反三
- 学前儿童智力发展的差异主要体现在( )。 A: 智力水平的高低 B: 智力结构的不同 C: 智力测验的成绩 D: 智力成熟的早晚
- 智力障碍定义中,智力存在明显缺陷是指在标准化智力测验中的成绩低于平均分( )个标准差以上。
- 某一60岁的城市居民做韦氏智力测验,其数字广度的粗分为11分,查得量表分为9分,年龄量表分为11分。该被试在这一测试上的成绩()。 A: 高于被试总体平均成绩,高于被试同龄组平均成绩 B: 高于被试总体平均成绩,低于被试同龄组平均成绩 C: 低于被试总体平均成绩,高于被试同龄组平均成绩 D: 低于被试总体平均成绩,底于被试同龄组平均成绩
- ()是以测量个人的一般能力为目的的一类测验,通常根据被试对量表上题目的反应或回答情况来确定其智力水平的高低。 A: 特殊能力测验 B: 成就测验 C: 智力测验 D: 人格测验
- 小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高,但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观,小明具备较高的()。 A: 语言智力 B: 空间智力 C: 身体-运动智力 D: 自然观察者智力
内容
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关于智力,下列说法正确的是 A: 智力正常是大学生学习、生活与工作的基本心理条件,是心理健康的重要标准 B: 衡量大学生的智力是否正常,关键在于看其是否正常地、充分地发挥了效能 C: 衡量大学生的智力是否正常,看他是否有强烈的求知欲和浓厚的探索兴趣,乐于学习,能适应时代的要求,具有创新能力 D: 智力的高低等于成绩的高低
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中国大学MOOC: 智力 测验 的 平均 成绩 呈现 随 年代 不断 上升,这叫做?
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用比率智商表示智力高低,可以确定一个人的智力在同龄人中的相对位置。
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第一个团体智力测验是()。 A: 比奈智力量表 B: 韦氏智力量表 C: 陆军测验 D: 希一内测验 E: 丹佛测验
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智力测验是通过测验来衡量人的()的一种科学方法。 A: 技能水平 B: 知识能力 C: 理解能力 D: 智力水平