某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是( )。未知类型：{'options': ['内在动机', '正确的动机', '近景的、直接性动机', '一般动机'], 'type': 102}

2022-05-27

某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是( )。
未知类型：{'options': ['内在动机', '正确的动机', '近景的、直接性动机', '一般动机'], 'type': 102}

答案：

C

0
学生对某一门课程的学习兴趣促使他积极主动地进行学习，这种学习动机属于（）。 A: 内部学习动机 B: 外部学习动机 C: 高尚的学习动机 D: 远景的间接性学习动机
1
关于学习动机的表述，正确的是( ) 未知类型：{'options': ['应当以外部动机为主，内部动机为辅', '应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化', '老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习', '激励学生学习的最好方法就是开展竞赛'], 'type': 102}
2
某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真地学习外语，他的这种学习动机属于( ) A: A.正确高尚的学习动机 B: B.错误低级的学习动机 C: C.直接近景性学习动机 D: D.间接远景性学习动机
3
由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于（） A: A近景的直接性学习动机 B: B低级的学习动机 C: C高尚的学习动机 D: D远景的间接性学习动机
4
对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。 A: 近景的直接性动机 B: 兴趣性动机 C: 情趣动机 D: 间接性动机

某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是( )。 未知类型：{'options': ['内在动机', '正确的动机', '近景的、直接性动机', '一般动机'], 'type': 102}