当量量化是一种主观量化形式。
对
举一反三
- 下列符合当量量化的描述有()。 A: 当量量化实际上是近似的等值技术 B: 选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C: 测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D: 当量量化是一种客观量化形式 E: 当量量化是一种主观量化形式
- 某人的身高是175厘米，这属于（） A: 一次量化 B: 二次量化 C: 形式量化 D: 当量量化
- 作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（）。 A: 当量量化 B: 二次量化 C: 等距量化 D: 比例量化
- 以下不属于当量量化的特点是()。 A: 近似等值 B: 主观量化 C: 需要一个中介变量 D: 客观量化
- 下列符合当量量化的描述是( )。 A: 当量量化实际上是近似的等值技术 B: 选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C: 测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D: 量化是一种客观量化形式
内容
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当量化的表现形式与量化的具体内容并不存在任何实质性的数量关系时，这种形式的量化称为（)量化。 A: 类别 B: 模糊 C: 当量 D: 形式
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当量量化
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下列关于当量量化的描述不正确的是（）。 A: 实际上是近似的等值技术 B: 常常是一种主观量化形式 C: 不能相互比较和进行数值综合 D: 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化
- 3
模数转换的量化方式有____法和____两种,如量化当量为δ,则量化误差分别为____和____ 。
- 4
在同一类别测评中，常常需要对素质测评对象进行深层次的量化，具体的量化方式不包括（）。 A: 当量量化 B: 顺序量化 C: 等距量化 D: 比例量化