教师应成为学生学习活动的（)
A: 解题者
B: 组织者
C: 引导者
D: 合作者
E: 领导者
A: 解题者
B: 组织者
C: 引导者
D: 合作者
E: 领导者
举一反三
- 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 A: 领导者、辅助者、组织者 B: 实施者、决策者、合作者 C: 组织者、引导者、合作者 D: 辅助者、帮助者、引导者
- 教师应成为幼儿学习活动的()。 A: 支持者、合作者、引导者 B: 观察者、授业者、引导者 C: 传道者、授业者、解惑者 D: 支持者、合作者、解惑者
- 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（）。 A: 引导者 B: 主导者 C: 传授者 D: 传播者
- 教师应成为幼儿学习活动的() A: 支持者、合作者、学习者 B: 支持者、合作者、引导者 C: 支持者、帮助者、引导者 D: 教育者、引导者、合作者
- 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 A: 支持者、合作者、引导者 B: 组织者、合作者、引导者 C: 支持者、合作者、组织者 D: 组织者、支持者、引导者