经过课间十分钟的休息，刚刚上课时教师应着重促进学生的（）。
A: 注意的稳定性
B: 注意的广度
C: 注意的分配
D: 注意的转移
A: 注意的稳定性
B: 注意的广度
C: 注意的分配
D: 注意的转移
举一反三
- 经过课间十分钟的休息，刚刚上课时教师应着重促进学生的 A: 注意稳定 B: 注意广度 C: 注意分配 D: 注意转移
- 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是( ) A: 注意的广度 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定性
- 教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了（）。 A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 教师上课时，一边讲授、一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质______ A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的转移 D: 注意的分配
- 上课时,学生边听课,边记笔记,体现注意品质中的() A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移 E: 注意的恒常性