心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松,以缓解其考试焦虑,这种方法是( )。
A: 强化法
B: 系统脱敏法
C: 合理情绪疗法
D: 来访者中心疗法
A: 强化法
B: 系统脱敏法
C: 合理情绪疗法
D: 来访者中心疗法
举一反三
- 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（） A: A强化法 B: B系统脱敏法 C: C理性一情绪疗法 D: D来访者中心疗法
- 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A．强化法B．系统脱敏法C．理性一情绪疗法D．来访者中心疗法请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
- 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是
- 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是（）(中学2012年上半年，小学)
- 中国大学MOOC: 心理辅导老师通过帮助小明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是