班主任对学生的评语一般不宜具体，应比较概括为好。
错
举一反三
内容
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学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。 A: A定性评价 B: B过程评价 C: C定量评价 D: D阶段评价
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某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法( )。
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对水平一的学生应主要采用评语式评价;对水平二和水平三的学生可以采用评语和等级制评价相结合的方式;对水平四的学生以等级制评价为主,结合评语式评价进行综合评价。()
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班主任要把自己的热情和对学生的爱心融入评语中，做到“真、善、美”，把操行评语写实、写活、写美。
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某班主任对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种班主任属于（