玛西亚根据个体探索和承诺的水平将自我同一性分为四种类型，分别是自我同一性混乱、自我同一性确立（ ）和（ ）。
A: 自我同一性早闭
B: 自我同一性分化
C: 自我同一性延缓
D: 自我同一性未确立
A: 自我同一性早闭
B: 自我同一性分化
C: 自我同一性延缓
D: 自我同一性未确立
A,C
举一反三
- 根据Marcia的理论观点,未进行充分探索就做出承诺,属于自我同一性的哪一种状态? A: 自我同一性完成 B: 自我同一性延缓 C: 自我同一性混乱 D: 自我同一性早闭
- 自我同一性与自我同一感有什么区别
- 青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现的失败情况是（） A: 同一性拒斥 B: 同一性混乱 C: 同一性确立 D: 同一性认同
- 在自我同一性形成过程中,青少年既没有考虑和解决同一性问题,也不去探索和思考各种选择的状态被称为( ) A: 同一性扩散 B: 同一性早闭 C: 同一性获得 D: 同一性延缓
- 埃里克森认为,与自我同一性相对立的概念是() A: 同一性混乱 B: 退化 C: 停滞 D: 同一性延缓
内容
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自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于（）。 A: 同一性达成 B: 同一性延缓 C: 同一性停滞 D: 同一性混乱
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青少年作出了自我投入，但是没有进行探索，他们的人生选择常常由权威性的父母作出，没有经历自我探索。按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论，其自我同一性状态属于( ) A: 自我同一性扩散 B: 同一性早期封闭 C: 同一性延缓 D: 同一性完成
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自我同一性发展的四种水平包括（） A: 早闭型同一性 B: 同一性完成 C: 同一性延缓 D: 同一性迷失 E: 同一性矛盾
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自我同一性状态包括 A: 同一性混乱 B: 提前完成 C: 同一性延缓 D: 同一性达成
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自我统一性的类型包括（） A: 同一性获得 B: 过早自我 C: 同一性扩散 D: 同一性延缓