你六岁的孩子想学着洗碗，但不小心打碎了一些盘子，这时，从维护孩子自尊的角度来说，你该怎么跟孩子说 （ ）
A: “下次别洗碗了”
B: “就说不让你洗，看，就是做不好吧”
C: “没事，慢慢来，你可以做好的”
D: “都六岁了，盘子都洗不好，长大还能干什么”
A: “下次别洗碗了”
B: “就说不让你洗，看，就是做不好吧”
C: “没事，慢慢来，你可以做好的”
D: “都六岁了，盘子都洗不好，长大还能干什么”
举一反三
- 你六岁的孩子想学着洗碗，但不小心打碎了一些盘子，这时，从维护孩子自尊的角度来说，你该怎么跟孩子说 （ ）
- 你六岁的孩子想学着洗碗，但不小心打碎了一些盘子，这时，从维护孩子自尊的角度来说，你该怎么跟孩子说（ ） A: 无视调侃，觉得无所谓。 B: 感觉好玩，和旁人一起逗孩子。 C: 赶紧帮孩子把裤子穿好。
- 你下班回家，发现你六岁的孩子把家里的钟表，玩具车，奥特曼都拆了，从理解和支持孩子自主性发展角度讲，你会怎么说 ()
- 你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，你会怎么对孩子说（
- 你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，下列哪些项不符合（ ） A: “孩子，你慢慢来，我相信你会系好的” B: “不管孩子感受，直接帮孩子系好” C: “这么简单都不会，你笨死了” D: “别的小朋友都会自己系鞋带了，你真笨”