根据舒兹的理论，如果儿童与父母交往少，会倾向内部语言，与他人保持距离，不愿参加群体活动，这是因为
A: 儿童被爱的需要没有被满足
B: 儿童包容的需要没有被满足
C: 儿童控制的需要没有被满足
D: 儿童沟通的需要没有被满足
A: 儿童被爱的需要没有被满足
B: 儿童包容的需要没有被满足
C: 儿童控制的需要没有被满足
D: 儿童沟通的需要没有被满足
举一反三
- 尊重和满足儿童的基本需要包括（)。 A: 尊重与满足儿童的生理需要 B: 尊重与满足儿童的情感需要 C: 尊重与满足儿童的交往需要 D: 尊重儿童的人格，满足儿童自尊自信的需要
- 儿童的包容需要没有得到满足，可能会（ ）。 A: 容易产生焦虑 B: 倾向于摆脱相互作用而与人保持距离 C: 与他人形成否定的相互关系 D: 拒绝参加群体活动
- 探索期儿童的需要没有得到满足形成对被控制的恐惧,成年后表现为
- 亲子游戏的价值不包含（ ） A: 满足学前儿童自我实现的需要 B: 满足学前儿童的安全需要、社交需要 C: 满足学前儿童知识增长的需要 D: 满足学前儿童尊重的需要
- 游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。 A: 游戏满足儿童生理发展的需要 B: 游戏可以满足儿童认知发展的需要 C: 游戏可以满足儿童社会性发展的需要 D: 游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要