关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 习得性无助的产生主要源于个体对自己的失败进行了（ ）归因。 A: 环境影响 B: 能力不足 C: 身体不适 D: 努力不足 习得性无助的产生主要源于个体对自己的失败进行了（ ）归因。A: 环境影响B: 能力不足C: 身体不适D: 努力不足 答案： 查看 举一反三 习得性无助的产生主要源于个体对自己的失败进行了（）归因。 容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为（）。 A: 任务太难 B: 努力不够 C: 运气不佳 D: 能力不足 习得性无助是由于个体总是对失败进行内部归因造成的。（ ） 把“认为成功并不代表自己的能力，努力也改变不了失败的归因方式”称为“习得性无助”。() 如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
