容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为（）。
A: 任务太难
B: 努力不够
C: 运气不佳
D: 能力不足
A: 任务太难
B: 努力不够
C: 运气不佳
D: 能力不足
举一反三
- 【单选题】积极的归因是把失败归因于()。 A. 努力不够 B. 能力不高 C. 运气不佳 D. 任务太难
- 个体如果常将失败归之于()将会导致习得性无助。 A: 任务难度 B: 运气 C: 能力 D: 努力
- 在学生学业考试失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因为（ ）。 A: 任务难易归因 B: 运气归因 C: 能力归因 D: 努力归因
- 习得性无助的产生主要源于个体对自己的失败进行了（ ）归因。 A: 环境影响 B: 能力不足 C: 身体不适 D: 努力不足
- 在对学生进行积极归因训练时，最好引导成绩较差的学生将考试失败归因于( ) A: 能力不足 B: 努力不够 C: 运气不好 D: 考试太难