幼儿园整合英语活动存在三种典型形式：
A: 以英语活动教材为基础相互整合
B: 用英语组织各领域活动
C: 以主题活动整合中英文
A: 以英语活动教材为基础相互整合
B: 用英语组织各领域活动
C: 以主题活动整合中英文
举一反三
- 幼儿园艺术教育整合活动常以主题活动的形式进行。
- 学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（）等。 A: 活动目标的整合 B: 活动形式的整合 C: 活动内容的整合 D: 活动领域的整合
- 专门性的学前儿童英语教育活动包括以下哪几项。 A: 幼儿日常英语活动 B: 英语游戏活动 C: 英语儿歌活动 D: 英语故事活动
- 学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（ ）等。 A: A.活动目标的整合 B: B.活动形式的整合 C: C.活动内容的整合 D: D.活动领域的整合
- 幼儿园开始英语活动的重点是______ A: 围绕幼儿已有的经验选择活动内容 B: 创设模拟的英语环境 C: 幼儿主动参与游戏 D: 评价英语活动的效果