对穿衣失用的患者进行穿衣训练不正确的是
A: 患者家属给患者穿衣服
B: 告诉患者利用商标区分衣服的前后
C: 用不同颜色做标记区分衣服上下、左右
D: 穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧
E: 系扣有困难的可采用由下而上的方法
A: 患者家属给患者穿衣服
B: 告诉患者利用商标区分衣服的前后
C: 用不同颜色做标记区分衣服上下、左右
D: 穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧
E: 系扣有困难的可采用由下而上的方法
举一反三
- 穿衣失用训练包括 A: 鼓励患者自己穿衣 B: 提供声音和视觉暗示 C: 穿之前让患者用手去感受衣服的不同重量，质地、变换不同的穿衣技巧 D: 用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右 E: 系扣有困难的，可采用由上而下的方法
- 穿衣失用训练包括() A: 鼓励患者自己穿衣 B: 提供声音和视觉暗示 C: 穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧 D: 找出穿衣动作的一些表面特征,怎样变换能够使患者完成动作 E: 用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右
- A1/A2型题 穿衣失用的训练中，哪一项不属于使用功能代偿的方法（） A: 利用商标区分衣服的前后 B: 找相同颜色的扣子和扣眼匹配 C: 用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右 D: 系扣有困难可采用由上而下的方法，先系最上一个，逐渐向下对 E: 系扣有困难可采用由下而上的方法，先系最后一个，逐渐向上对
- 所谓穿衣,要有主见,是人在穿衣服,而不是衣服在等人穿
- 老年人穿衣要选择( )的衣服。 A: 华贵 B: 质地上乘 C: 舒适 D: 紧身