• 2022-05-28
    课堂纪律管理的最终目的是()。
    A: 自我促成的纪律
    B: 教师促成的纪律
    C: 任务促成的纪律
    D: 集体促成的纪律
  • A

    内容

    • 0

      课堂纪律的类型有()。 A: 教师促成的纪律 B: 家长促成的纪律 C: 集体促成的纪律 D: 任务促成的纪律 E: 自我促成的纪律

    • 1

      根据课堂纪律形成的原因,可以讲课堂纪律分成()。 A: 领导促成的纪律 B: 教师促成的纪律 C: 集体促成的纪律 D: 任务促成的纪律 E: 自我促成的纪律

    • 2

      课堂纪律的类型有()。 A: A教师促成的纪律 B: B集体促成的纪律 C: C任务促成的纪律 D: D自我促成的纪律

    • 3

      课堂纪律的类型有()。 A: A教师促成的纪律 B: B集体促成的纪律 C: C任务促成的纪律 D: D自我促成的纪律

    • 4

      形成( )的纪律是课堂纪律管理的最终目的。 A: 教师促成 B: 集体促成 C: 任务促成 D: 自我促成