班主任培养良好班集体可以采取的基本手段和方法主要有()。
A: 积极开展形式多样的活动
B: 确立共同的集体教育目标
C: 建立一支学生骨干队伍
D: 营造健康的集体舆论
A: 积极开展形式多样的活动
B: 确立共同的集体教育目标
C: 建立一支学生骨干队伍
D: 营造健康的集体舆论
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 建立良好的班集体的策略有()。 A: 培养健康的集体舆论 B: 善于向学生提出教育的要求 C: 树立明确的共同目标 D: 建设一支好的学生干部队伍 E: 开展各种形式的活动
- 培养良好的学生集体的策略有()。 A: 善于向学生提出教育要求 B: 树立明确的共同目标 C: 建设一支好的学生干部队伍 D: 培养健康的集体舆论 E: 开展各种形式的教育活动
- 班主任工作的首要任务是（） A: 树立明确的共同目标 B: 建设学生干部队伍 C: 培养健康的集体舆论 D: 组织建立良好的班集体
- 如何培养良好的学生班集体？其策略有()。 A: 培养健康的集体舆论 B: 善于向学生提出教育要求 C: 开展各种形式的教育活动 D: 树立明确的共同目标 E: 建设一支好的学生干部队伍
- 学生集体成熟的重要标志是（） A: 树立明确的共同目标 B: 开展多样的班级活动 C: 建立学生干部队伍 D: 形成健康的集体舆论
内容
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学生集体成熟的重要标志是（） A: A树立明确的共同目标 B: B开展多样的班级活动 C: C建立学生干部队伍 D: D形成健康的集体舆论
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班主任工作的首要任务是( ) A: 建立完善的学习制度 B: 建设学生干部队伍 C: 组织建立良好的班集体 D: 培养健康的集体舆论
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班主任建立良好班集体可以采取的基本手段和方法包括( )。 A: 善于向学生提出教育要求 B: 确定班集体的发展目标 C: 建立得力的班集体核心 D: 培养正确的舆论和良好的班风
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班主任接到一个教育基础较差的班级，首先需要做好的工作是（ ）。 A: 建立班集体的正常秩序 B: 建立班集体的核心队伍 C: 组织形式多样的集体活动 D: 确立班集体的发展目标
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学生集体的特征首先是要有（） A: 集体舆论 B: 共同目标 C: 干部队伍 D: 活动