19世纪末至20世纪60年代，先后对我国体育理论发展产生影响的理论包括（ ）。
A: 军国民教育思想
B: 实用主义教育思想
C: 自然主义教育思想
D: 前苏联的教育思想
E: 中国古代教育思想
A: 军国民教育思想
B: 实用主义教育思想
C: 自然主义教育思想
D: 前苏联的教育思想
E: 中国古代教育思想
A,B,C,D
举一反三
内容
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下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）。 A: 教学过程的四个阶段论 B: 实用主义教育思想 C: 自然主义教育 D: 实科教育思想
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杜威所主张的教育思想被称为（）。 A: 存在主义教育思想 B: 要素主义教育思想 C: 实用主义教育思想 D: 永恒主义教育思想
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下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。 A: 教学过程的四个阶段论 B: 实科教育思想 C: 教育性教学 D: 自然主义教育 E: 实用主义教育思想
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【单选题】杜威所主张的教育思想被称作是() A. 实用主义教育思想 B. 存在主义教育思想 C. 永恒主义教育思想 D. 要素主义教育思想
- 4
下列教育思想中，与进步教育思想尖锐对立的是（）。 A: 人本主义教育 B: 改造主义教育 C: 要素主义教育 D: 终身教育思想