关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有（） A: 增加了图形与统计的关系 B: 增加了图形变换的认识 C: 增加了确定物体相对位置的内容 D: 增加辨认方向和描绘线路图 E: 强化了测量的方法与过程 属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有（）A: 增加了图形与统计的关系B: 增加了图形变换的认识C: 增加了确定物体相对位置的内容D: 增加辨认方向和描绘线路图E: 强化了测量的方法与过程 答案： 查看 举一反三 不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（） A: 单纯的平面图形面积 B: 体积计算 C: 周长计算 D: 图形认识 A．加强了完整性B．增加了功能C．增加了安全机制D．曾加了交互能力 A: 加强了完整性 B: 增加了功能 C: 增加了安全机制 D: 曾加了交互能力 图形与几何主要研究现实世界中的物体和几何图形的哪方面的内容？ A: 形状 B: 大小 C: 位置关系 D: 图形变换 中国大学MOOC:现在小学数学“图形与几何”当中，2011年版课标里新增加了()的内容。 正强化和负强化的比较，共同点都是组织期望的行为会增加，不同点是正强化施加了愉快刺激，而负强化施加了厌恶刺激。（ ）
