在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。
A: 教师检查学生运用新学语言材料的情况
B: 教师用恰当的方法引出新语言材料
C: 教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料
D: 教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
A: 教师检查学生运用新学语言材料的情况
B: 教师用恰当的方法引出新语言材料
C: 教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料
D: 教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
举一反三
- 在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。 A: A教师检查学生运用新学语言材料的情况 B: B教师用恰当的方法引出新语言材料 C: C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料 D: D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
- 诱导性组织是在教学过程中，教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与教学过程，用生动有趣、富有启发性的语言引导学生积极思维，从而使学生顺利完成学习任务。
- 上述课堂属于哪种活动类型？（） A: 学生自导——教师服务 B: 学生主导——教师促进 C: 学生依赖——教师主导 D: 学生参与——教师引导
- 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。 A: 教师置境，学生体验 B: 教师演示，学生观察 C: 教师提问，学生作答 D: 教师引导，学生探究
- 教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。 A: 教师提问，学生作答 B: 教师置境，学生体验 C: 教师引导，学生探究 D: 教师示范，学生模仿