关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: “离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。为什么会“野火烧不尽”？ 诗句“一岁一枯荣”是对哪类园林植物的描述 青青河畔草，( )。 A: 芳草碧连天 B: 悠悠在我心 C: 绵绵思远道 D: 一岁一枯荣 唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》诗中写道：“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.” 以下哪句古诗不能体现出感恩的品格( )。 A: 平生多感激,忠义非外奖 B: 离离原上草,一岁一枯荣。 C: 落红不是无情物,化作春泥更护花 D: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
