听是指健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音。
听是指健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音。
健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音,临床上称为() A: 重听 B: 威利斯听觉倒错 C: 复听 D: 幻听 E: 以上都不是
健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音,临床上称为() A: 重听 B: 威利斯听觉倒错 C: 复听 D: 幻听 E: 以上都不是
教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于
教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于
健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音,临床上称为() A: A重听 B: B威利斯听觉倒错 C: C复听 D: D幻听 E: E以上都不是
健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音,临床上称为() A: A重听 B: B威利斯听觉倒错 C: C复听 D: D幻听 E: E以上都不是
患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音,临床称为()。 A: 韦利斯误听 B: 重听 C: 复听 D: 幻听 E: 以上均不对
患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音,临床称为()。 A: 韦利斯误听 B: 重听 C: 复听 D: 幻听 E: 以上均不对
患者的健耳和患耳将同一纯音听成音调和音色截然不同的二个声音,临床将此种现象称为()。 A: 韦利斯误听; B: 复听; C: 重听; D: 幻听; E: 伪聋。
患者的健耳和患耳将同一纯音听成音调和音色截然不同的二个声音,临床将此种现象称为()。 A: 韦利斯误听; B: 复听; C: 重听; D: 幻听; E: 伪聋。
患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音,临床称为()。 A: A韦利斯误听 B: B重听 C: C复听 D: D幻听 E: E以上均不对
患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音,临床称为()。 A: A韦利斯误听 B: B重听 C: C复听 D: D幻听 E: E以上均不对
患者的健耳和患耳将同一纯音听成音调和音色截然不同的二个声音,临床将此种现象称为()。 A: A韦利斯误听; B: B复听; C: C重听; D: D幻听; E: E伪聋。
患者的健耳和患耳将同一纯音听成音调和音色截然不同的二个声音,临床将此种现象称为()。 A: A韦利斯误听; B: B复听; C: C重听; D: D幻听; E: E伪聋。
以下关于抑郁症的描述中,正确的是( ) A: 抑郁症患者可能会将表扬听成讽刺 B: 重度抑郁症患者可能出现体重显著减轻,运动迟滞或激越 C: 五羟色胺转运体蛋白相关的基因会影响抑郁症的发生 D: 所有的抑郁症都有自杀行为或意图
以下关于抑郁症的描述中,正确的是( ) A: 抑郁症患者可能会将表扬听成讽刺 B: 重度抑郁症患者可能出现体重显著减轻,运动迟滞或激越 C: 五羟色胺转运体蛋白相关的基因会影响抑郁症的发生 D: 所有的抑郁症都有自杀行为或意图
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